A galera 2014!!!

6º ano

7º ano

8º ano

9º ano

Frase, oração e período (6º ano) 7 de novembro 2014.

http://adersonfilho.blogspot.com.br/2013/03/frase-oracao-e-periodo-6-ano.html

Verbo - 6 ano

Façam as questões 1,2,3 e 5 da atividade abaixo.
Link para  a atividade.

http://supertarefas.blogspot.com.br/2013/02/atividades-estudo-dos-verbos-6-ano.html

Gabarito - Português 6º ano

COLÉGIO CELEBRIDADES

 Formando cidadãos para vida!

Área Eficiência: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

                       

Atividade: Língua Portuguesa     Professor: Albaney Santana    Unidade: III     

                      

Respostas - Escritas ou tachadas em VERMELHO

1. Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da mesma forma que “balão” e “caneta-tinteiro”:

a) vulcão, abaixo-assinado;
b) irmão, salário-família;
c) questão, manga-rosa;
d) bênção, papel-moeda;
e) razão, guarda-chuva.

2. Assinale a alternativa em que está correta a formação do plural:

a) cadáver – cadáveis       b) cadáver – cadávers          c) fuzil – fuzíveis   d) mal – maus     e) atlas – os atlas

3. Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm um significado; e no feminino têm outro, diferente, marque a alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao seu significado:

a) O capital = dinheiro;
    A capital = cidade principal;
b) O grama = unidade de medida;
    A grama = vegetação rasteira;
c) O rádio = aparelho transmissor;
    A rádio = estação geradora;
d) O cabeça = o chefe;
    A cabeça = parte do corpo;
e) A cura = o médico.
    O cura = ato de curar.

4.  Aponte a sequência de substantivos que, sendo originalmente diminutivos ou aumentativos, perderam essa característica e se constituem em formas normais, independentes do termo derivante:

a) pratinho – papelinho – livreco – barraca;
b) tampinha – cigarrilha – estantezinha – elefantão;
c) cartão – flautim – lingüeta – cavalete;
d) chapelão – bocarra – cidrinho – portão;
e) palhacinho – narigão – beiçola – boquinha

5. O plural dos substantivos “couve-flor”, “pão-de-ló” e “amor-perfeito”, é:

a) couve-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos;
b) couves-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos;
c) couves-flores; pão-de-ló; amor-perfeitos;
d) couves-flores; pão-de-lós; amores-perfeitos;
e) couves-flores; pães-de-ló; amor-perfeitos.

6.  Indique a alternativa que apresenta erro na forma do plural:
a) sol: sóis; fúsil: fúseis; anão: anões;
b) peão: peões; guardião: guardiãos; caráter: caracteres;
c) órgão: órgãos;corrimão: corrimãos; mel: méis;
d) sótão: sótãos; álcool: álcoois; cônsul: cônsules;
e) faisão: faisães; anil: anis; capitão: capitães.

7. Dê o plural das palavras seguindo os exemplos:

SORVETE - SORVETES

a)  canoa - CANOAS

b)  loja - LOJAS

c)  relógio - RELÓGIOS

d)  praia - PRAIAS

e)  maleta - MALETAS

GÁS - GASES

a)    voz - VOZES

b)   pomar - POMARES

c)    nariz -NARIZES

d)   mês - MESES

e)    mulher - MULHERES

JORNAL - JORNAIS

a)    carrossel - CARROSSÉIS

b)   lençol - LENÇÓIS

c)    caracol - CARACÓIS

d)   sinal - SINAIS

e)    papel - PAPÉIS

* ATENÇÃO * CANIL – CANIS   (palavras oxítonas)

a)    barril - BARRIS

b)   gentil - GENTIS

c)    perfil - PERFIS

d)   cantil - CANTIS

e)    fuzil - FUZIS

FÁCIL – FÁCEIS   (palavras paroxítonas)

a)    difícil - DIFÍCEIS

b)   frágil - FRÁGEIS

c)    projétil - PROJÉTEIS

d)   útil - ÚTEIS

e)    fóssil - FÓSSEIS

VIAGEM - VIAGENS

a)    armazém - ARMAZÉNS

b)   som - SONS

c)    nuvem - NUVENS

d)   álbum -ÁLBUNS

e)    fim - FINS

LEÃO - LEÕES

a)    balão - BALÕES

b)   gavião - GAVIÕES

c)    limão - LIMÕES

 d)   vulcão - VULCÕES

e)    avião - AVIÕES

GRÃO - GRÃOS

a)    órfão - ÓRFÃOS

b)   mão - MÃOS

c)    bênção - BÊNÇÃOS

d)   cidadão - CIDADÃOS

e)    grão - GRÃOS

PÃO - PÃES

a)    capitão - CAPITÃES

b)   sacristão - SACRISTÃES

c)    guardião - GUARDIÃES

d)   cão - CÃES

e)    tabelião - TABELIÃES

* ATENÇÃO * O OURIVES - OS OURIVES  (paroxítonas terminadas em s e x)

a)    o tórax - OS TÓRAX

b)   o vírus - OS VÍRUS

c)    a ônix -AS ÔNIX

d)   o atlas - OS ATLAS

e)    a íris - AS ÍRIS

8.  Escreva o plural desses substantivos compostos, seguindo os exemplos:

PORCO-ESPINHO / PORCOS-ESPINHOS

a)    mestre-escola > MESTRES-ESCOLAS

b)   tenente-coronel > TENENTES - CORONÉIS

c)    couve-flor > COUVES-FLORES

d)   abelha-mestra > ABELHAS - MESTRAS

e)    cirurgião-dentista > CIRUGIÕES-DENTISTAS

GUARDA-NOTURNO / GUARDAS-NOTURNOS

a)    cachorro-quente > CACHORROS-QUENTES

b)   cartão-postal > CARTÕES-POSTAIS

c)    batata-doce > BATATAS-DOCES

d)   obra-prima > OBRAS-PRIMAS

e)    guarda-civil > GUARDAS-CIVIS

ALTO-RELEVO / ALTOS-RELEVOS

a)    má-língua > MÁS-LÍNGUAS

b)   boa-vida > BOAS-VIDAS

c)    pronto-socorro > PRONTOS-SOCORROS

d)   curta-metragem > CURTAS-METRAGENS

e)    bom-bocado > BONS-BOCADOS

PRIMEIRO-TENENTE / PRIMEIROS-TENENTES

a)    quinta-feira > QUINTAS-FEIRAS

b)   segundo-sargento > SEGUNDOS-SARGENTOS

c)    quarta-feira > QUARTAS-FEIRAS

d)   sexta-feira > SEXTAS-FEIRAS

e)    segunda-feira > SEGUNDAS-FEIRAS

MÃO-DE-OBRA / MÃOS-DE-OBRA

a)    pé-de-vento > PÉS-DE-VENTO

b)   pão-de-ló > PÃES-DE-LÓ

c)    língua-de-sogra > LÍNGUAS-DE-SOGRA

d)   grão-de-bico > GRÃOS-DE-BICO

e)    estrela-do-mar > ESTRELAS-DO-MAR

BEIJA-FLOR / BEIJA-FLORES

a)   guarda-roupa > GUARDA-ROUPA

b)   porta-retrato > PORTA-RETRATOS

 c)    bate-papo > BATE-PAPOS

d)   guarda-chuva > GUARDA-CHUVAS

e)    porta-treco > PORTA-TRECOS

CORRE-CORRE / CORRE-CORRES

a)    quero-quero > QUEROS-QUEROS

b)   pisca-pisca > PISCAS-PISCAS

c)    reco-reco >RECOS-RECOS

d)   bate-bate >BATES-BATES

e)    teco-teco >TECO-TECOS

Texto para questões 9 até 12.

Inho – Não!

De Tatiana Belinky

Andrezinho tem três anos

E já se acha bem grandão:

É por isso que não gosta

De diminutivo, e então

Não suporta que lhe digam

“Dê a mãozinha” – (em vez de mão),

Ou que mandem :”A boquinha

Abre, come coração!”.

“Inho”, “inha”, “ito”, “ita”,

São para ele humilhação,

O diminutivo o irrita:

O Andrezim prefere um “ão”

Chama “gala” a galinha,

Não aceita correção;

“Escrivana” a escrivaninha,

E o vizinho é “vizão”;

Chama “coza” a cozinha,

O toucinho é “toução”

É “campana” a campainha –

E ele próprio é o “Dezão”...

BELINKY, Tatiana. Um caldeirão de poemas. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2003.

9.    O Andrezinho da poesia fica irritado com o diminutivo, pois, como já sabemos, ele pode ter um significado pejorativo. Isso já aconteceu com você? Conte-nos uma situação em que o uso do diminutivo ou aumentativo não lhe agradou.

Resposta pessoal  

10. Retire das frases o caráter pejorativo, passando as palavras para aumentativo ou diminutivo analítico.

a) Depois da mudança no governo, essa gentinha ficou sem estudo.

Pessoas com pouca educação, de péssimos modos 

b) Este livreco eu li bem rápido.

Um livro que a leitura não é interessante.

c) Aquela coisinha era um inseto muito estranho.

Algo esquisito, raro, estranho

11. Algumas palavras, porém, já perderam o grau de aumentativo ou diminutivo. Marque com um X as frases em que as palavras grifadas não podem mais ser flexionadas, se não perdem o seu significado:

(   ) O vaso quebrou.

( x  ) O caixão era menor que o defunto.

(  x ) O vozeirão saia do quarto.

( x  ) O mecânico retirou as pastilhas de freio.

(  x ) Ela deixou o portão aberto.

( x  ) Ele subiu no caixote para falar.

(   ) Naquela época todas as mulheres vestiam corpete.

(  x ) Não enviaram nenhum cartão de natal.      

(   ) O livrinho era ótimo! 

12. Substitua a expressão destacada por uma única palavra:

a) O pequeno homem vestiu um grande chapéu.

O homenzinho vestiu um chapelão.

b) Eles construíram um grande muro na China. 

                                      MURALHA

c) O grande esperto não passou pela pequena prova. 

           ESPERTÃO                                PROVINHA

Obs - Há substantivos que só se empregam no plural são, por exemplo, costas (parte posterior do tronco

humano), óculos, cócegas. Convém não confundir esse caso com o dos substantivos que apresentam

uma única forma tanto para o plural como para o singular, como lápis, tênis e ônibus.

Normalmente, o plural dos substantivos é marcado pelo uso da desinência nominal -s no final da palavra.

Mas há diversos modos de se formar o plural, com diferentes desinências.

13. Reescreva as frases, passando os substantivos destacados para o plural. Faça nas frases  os ajustes necessários.

a) Ele se tornou leitor assíduo de quadrinhos.

                     LEITORES

b) Para me tornar cantor, eu teria que estudar teoria musical.

                       CANTORES

14. Passe as frases abaixo para o plural, fazendo as adaptações necessárias.

a) A mão do gigante era enorme.

       MÃOS 

b) Ulisses resolveu fugir daquela prisão.

                                                PRISÕES

c) Ele era o capitão do navio.

                  CAPITÃES

d) Os cestos estavam repletos de cereal.

                                                 CEREAIS

e) O pescador atirou o anzol à água.

                                     ANZÓIS

f) Havia só um papel na peça, a de herói.

                      PAPÉIS

15. Observe.

 Quando o conheci, ele era um menino pequeno.

 Quando o conheci, ele era um menininho.

Faça o mesmo com as frases abaixo:

a) A professora tirou o livro grande da estante.

                                   LIVRAÇO / LIVRÃO

b) Os dois pequenos gatos subiram no muro.

                  GATINHOS

Obs - Uma das maneiras de indicar o grau do substantivo é com o auxilio de adjetivos, chamado de analítico, como pequeno/grande (pequeno menino)/(grande menino).

A outra forma, chamada de sintética, faz uso dos sufixos -ão, -ona, -inho, -inha, colocados após o radical, como em menininho.

Outros sufixos que expressam grau: -aço (golaço), -éu (fogaréu), ambos aumentativos, e -ebre (casebre),

-isco (chuvisco), -ejo (lugarejo), que são diminutivos.

Existe um outro morfema que pode se juntar ao radical, modificando o sentido da palavra: o prefixo.

O prefixo, ao contrário do sufixo, vem antes do radical.

Exemplos: super-, hiper-, mega-, mini-, etc. Supercachorro.

16. Observe.

Filhona, comprei um ursinho lindo para você!

a) Qual o grau dos substantivos destacados?

Filhona > aumentativo / Ursinho> diminutivo

b) O grau desses substantivos representa o tamanho real dos seres que eles exprimem? Explique.

Não, pois o grau faz referencia à afetividade/carinho.

 

Obs - Muitas vezes, o grau dos substantivos não exprime o tamanho do ser que ele nomeia, e sim carinho – como você viu no exercício anterior –, desprezo ou admiração.

Observe:

Meu time jogou um bolão! É um timaço!

    (aumentativos exprimindo admiração)

Que sujeitinhos chatos! Por que você anda com essa gentinha?

 (diminutivos exprimindo desprezo)

17. Dê o aumentativo e o diminutivo de:

a)    rapaz - rapagão/ rapazinho

b)   bêbado - beberrão/  bebadozinho

c)    casa - casarão ou casona / casebre, casinha ou casita

d)   ladrão - ladrãozão /ladrãozinho

e)   mão -manzarrona, manápula ou manzorra / mãozinha

f)   fogo - fogaréu / foguinho

18. Leia as frases. Sublinhe os substantivos e, depois, separe-os de acordo com o grau:

a)    O jardim daquele casarão é bonito.  aumentativo

b)   Aquele homenzarrão é valente. aumentativo

c)    O menininho viajou naquela barcaça. aumentativo

d)   Naquela praça há uma estatueta. diminutivo

19.  Observe os exemplos e continue o exercício:

            

a)  colcha

b)  pacote

c)   faca

d)  pescoço

e)   régua                Questão ANULADA

f)   lago

g)  lâmpada

 h)  pé

 i)    irmão

 j)    avô

 k)  espiral

 l)    álbum

 

20. A regra anterior para acentuação no português do Brasil manda acentuar todos os ditongos abertos “éu”, “éi”, “ói” (como ‘assembléia’, ‘céu’ ou ‘dói’). Pelo novo acordo, palavras desse tipo passam a ser escritas:

    a) Assembléia, dói, céu
    b) Assembléia, doi, ceu
    c) Assembléia, dói, ceu
    d) Assembleia, dói, céu
    e) Assembleia, doi, céu

21. Identifique a alternativa em que um dos vocábulos, segundo o Acordo Ortográfico, recebeu indevidamente acento gráfico:

a) céu – réu – véu;

b) chapéu – ilhéu – incréu;

c) anéis – fiéis – réis;

d) mói – herói – jóia; - JOIA

e) anzóis – faróis – lençóis.

22.  Assinale o item em que os ditongos não são acentuados:

A)  povareu, geleia, farois
B)  europeu, dei, afoito
C)  reus, fieis, doi
D) trofeus, crueis, boia

23. Assinale o item em que o I em hiato não é acentuado em nenhum dos exemplos (foram suprimidos os acentos):

A)   traido, faisca, paraiso
B)  juizes, saiste, cairam
C)  juiz, saindo, tainha
D)  egoista, sairia, açaí

24. Acentue os ditongos abaixo, se necessário:

pei-xe;
cha-peu; CHAPÉU
an-dei;
ca-dei-ra;
len-çois; LENÇÓIS
pa-pai;
ma-goa;

25. Acentue os hiatos se necessário:

higiene

sauva; SAÚVA
cuica; CUÍCA
moinho

ruido; RUÍDO
reunião

saude; SAÚDE
casuismo. CASUÍSMO

caolho,

destruição,

juiz,

caiu